又是十一月十一日来临,槟榔屿华团在这一日的十一时十一分在纪念牌前公祭当年南侨殉职机工和抗日罹难同胞。这是槟榔屿的一段历史,我们要认识,要温故知新。
槟榔屿南洋大学校友会一路来都参与这个公祭活动。希望校友们准时出席
Wednesday, November 6, 2013
Tuesday, September 10, 2013
Monday, September 2, 2013
Monday, August 19, 2013
Tuesday, July 30, 2013
Monday, July 22, 2013
金秋的两项活动---
陈六使追思会和中秋晚会:
校友们你们好。
即将来临的九月份里,校友会将分别有二个节目要大家的支持和参与。第一个节目是我们组团前往怡保,于九月7日早上开始,八日中午后结束的《陈六使追思会》,该项节目由霹雳南洋大学校友会主办,有来自世界各地的校友报名参加的第一次全球性的南大校友纪念陈六使老先生当年为创办我们的母校南洋大学的精神,他的无私奉献和遭遇褫夺新加坡公民权的政治迫害,让我们铭记心中,永不忘怀!
即将来临的九月份里,校友会将分别有二个节目要大家的支持和参与。第一个节目是我们组团前往怡保,于九月7日早上开始,八日中午后结束的《陈六使追思会》,该项节目由霹雳南洋大学校友会主办,有来自世界各地的校友报名参加的第一次全球性的南大校友纪念陈六使老先生当年为创办我们的母校南洋大学的精神,他的无私奉献和遭遇褫夺新加坡公民权的政治迫害,让我们铭记心中,永不忘怀!
第二个节目是在14日晚上七点半假槟岛宝马山庄(0164963513)底层厢房举行一年一度的中秋晚会,(报名费每名20元,12岁以下儿童则免)并同时颁发南洋大学校友子孙教育奖励金(申请者请填具表格) 和赠送纪念品给2012年度荣膺勋衔的校友。
意参加上述节目的校友请联系本会理事。
谢谢大家的合作。
槟榔屿南洋大学校友会
全体理事
同启
15-07-2013
理事会成员电话
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陈育民
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0124386076
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许有利
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0124773388
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连和胜
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0149012286
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苏岳良
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0124237645
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蔡亚汉
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0124251688
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谢永才
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0124767925
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邓俊涛
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0125527679
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陈忠明
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0124308238
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陈福顺
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0194125405
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Tuesday, July 2, 2013
Monday, July 1, 2013
陈六使追思会07~08-09-2013(怡保) 霹雳南洋大学校友会主办
霹雳南洋大学校友会将于今年九月七日及八日两天在怡保举行陈六使追思会,以纪念陈六使先生创办南洋大学的丰功伟绩。
这是该会配合其成立45周年的焦点节目。
为表示支持,槟榔屿南洋大学校友会理事会决定组团参与其盛。请有意参加的校友填具表格后连同支票交理事们集中向主办单位报名和安排交通。
巴士交通 从槟城,北海,大山脚来回怡保每名
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RM 50.00
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住宿酒店
在怡保七日下午入住,八日中午离开(两人一房)每名
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RM 80.00
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报名费每名:
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RM180.00
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报名费包括参与:史料展,交流茶点,晚餐,追思会,午餐及礼物。
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报名表格
Saturday, June 29, 2013
Wednesday, June 26, 2013
祝贺中国神十完成任务。中文世界的另一项新科学成就!
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新闻
Sunday, June 16, 2013
转载文章:关于马来西亚的华文独中统考的若干历史问题
程 材
以下是网页(《林国安教育教学研究文集》,2012年10月4日;《赤道论坛》,2012年10月15日;……)上的评论文章:
“至于实施方面:将成立一个‘华文独立中学统一考试委员会’,其成员当包括国内外著名学府之专家学者。考试及格者,颁发文凭;同时与国内外各大学联络,要求承认,并呼吁国内外人士以实际行动大力支持。”
1973年12月30日,董教总全国独中工委会议决成立“统一课程及考试小组”,并选出以黄润岳为召集人的5人小组(成员为黄润岳、白纯瑜、张业隆、谢荣珍、宋世猷)进行相关筹备工作。1974年2月24日,5人小组拟就并提交全国独中工委会发布《统一课程及考试小组报告书》。报告书对华文独中统一课程的结构、学科设置、教学课时、统一课本编写、统一考试各学科命题范围等提出了具体的建议。[1]
1974年8月10日,全国独中董事与校长在吉隆坡教总大厦举行会议,与会者认为举办独中统一考试是一项刻不容缓的工作,并一致通过于1975年开始举办独中统考。会议也决定成立“独中统一考试委员会”负责委聘学术界专才主持考试事宜,并委任黄润岳草拟有关考试细则。[2]
1975年5月初,董教总全国独中工委会对外发布《董教总主办第一届全国初中统一考试简章》和《董教总主办第一届全国高中离校文凭考试简章》,通告符合条件资格学生报名与考。[3]
1975年7月27日,全国华文独中工委会、独中统一考试委员会与全国独中校长联席会议通过独中统一考试各项细则。[4]
1975年12月11-17日,第一届独中统一考试开考。是届独中统考获得华社和各地独中的热烈支持与响应,与考生人数逾六千(初中4150人,高中1993人)。我们注意到,草创初期的独中统考,除了独中在籍学生,也接受其它学校有同等资格的学生或自修生以私人考生身份报名与考。其后,为了维护独中学生的福利及避免引起不必要的麻烦,对私人考生资格,有了严格的规定。[5]
1975年11月30日,董教总召开各州董联会、教师会、校友会代表,独中工委会,独中董事长与校长联席会议,就政府拟禁止举办独中统考事,共商对策。
联席会议142名与会者慎重考虑了以下因素:
●1961年教育法令列明华文小学为国民型学校,接受改制的华文中学为国民型中学,没有接受改制的华文中学为独立中学,一并存在我国教育体系内之合法地位;
●我国除了存在着政府公共考试之外,同时也存在着外国大学、学院、学术及专业机关在国内举行公共考试的事实;
●阿兹报告书建议恢复高中三会考的事实;
●政府充分认识到华文学校考试是没有触犯任何法令的事实,同时也了解教育部长有关劝告自动停止该项考试之建议及其理由;
●有关考试之创议已两年有余,正式筹备费时8个月,如今已付出庞大人力、财力、物力,一切筹备就绪的事实。
最后一致决议:
(1)1975年度马来西亚华校考试,在没有触犯任何法令情况下,如期举行。
(2)授权董总教总,时时和政府保持密切联系和对话,共同商讨,寻求圆满的解决方案。[8]
1981年2月22日,全国独中工委会与统一考试委员会联席会议,对统考应否允许其它源流学生参加及其考试媒介语等问题提出探讨。由于所涉及问题复杂,与会者难以达成共识,有关问题暂缓做出决定。[10]
1981年3月14日,全国独中工委会、统一考试委员会、独中董事代表与独中校长扩大联席会议,对“统考应否允许其它源流学生参加问题”进行深入探讨,并决议:“鉴于统考纯为华文独立中学的内部考试,旨在为华文独中毕业生谋求出路,且为避免引起不必要的麻烦,统考将继续只接受具有独中生资格者报名。”[11]
1993年7月28日,时任教育部副部长冯镇安呼吁开放独中统考,让非独中生也有机会参加。[12]
1993年7月26日和7月31日,董教总全国独中工委会考试局为回应家长询问和报章舆论,两度发表文告声明,只有在籍的华文独中学生才有资格参加华文独中统考,非华文独中的学生若要参加统考,必须进入华文独中就读,以取得华文独中在籍生的身份,才能报名参加统考。而将独中统考这项内部考试转变为公共考试,涉及教育法令、教育政策和独中工委会内部操作问题,现阶段不可能开放。[13]
就因为独中统考的这层意义作用,最近有一些政客和别有居心者在各方面确凿论证“关丹中华中学”不是一所华文独中之后,借独中统考大做文章,蓄意扭曲是非,宣称“为了证明关丹中华中学是(华文)独中,董总应该先准其参加统考”,否则,董总应负起“判定关丹中华中学不是一所独中”的责任。我们慨叹这些政客和别有居心者对历史的无知和法规的漠视[14]之余,对他们不择手段、制造纠纷、破坏华教事业的丑陋行径,更要予以无情揭露!
首先,独中统考纯为华文独中而设,仅作为衡量独中学生学术水平的一项内部统一考试,而非对其它源流学校学生开放的公共考试。从课程与教学评价的角度看,独中统考只是对使用独中统一课程的学生群体进行学习评价,不适用于其它课程源流的学生。虽然社会屡有“开放独中统考”的舆论,但都遭独中统一考试委员会以“为避免引起不必要的麻烦”[15]严正否决。关丹中华中学属于实施国家教育课程KBSM的“私立中学”,而不是采用独中统一课程的华文独中,身份不符,当然不具备参加独中统考的条件资格。
其次,独中统考建制以来,积极寻求国内外学术机构和大专院校对统考学术水平的认可。这些学术机构和大专院校整体评估了华文独中的办学体制、学制、课程、学生综合素质等因素,结合彼等的入学录取标准,为独中统考文凭持有者界定了最低入学条件。一些国家地区(如日本、中国大陆、台湾等)的大专院校还规定独中统考文凭持有者必须修读六年完整中学课程才能申请入学。
为求独中学制、课程、考试的一体化,以利于独中教育的长远发展和学生的升学福利保障,独中高中统考规定与考生必须修完高中阶段三个学年课程。年前,有某华文独中拟更改学制成“3+2”五年制而被独中统一考试委员会否定与考资格。可见,为了维护独中统考的品牌、公信力、学术素质与国际形象,严格界定与考资格是可以理解的,也是必须的。
回头看关丹中华中学,实施的是国家教育课程KBSM,其学制是“3+2”五年制,自然不符合独中统考报考资格。
总的说来,从学校办学性质、学制、课程体系等方面看,关丹中华中学并不是一所真正意义的华文独中,是没有条件资格参加独中统考的!
至于独中统考是否对关丹中华中学开放,决定权不在于董总,而是取决于教育部是否厘清关丹中华中学批文,明确该校华文独中身份并实施独中统一课程。
2012-10-09修订
注释:
一、独中统考的来历
1973年《华文独立中学建议书》:“配合华文独中统一课程,除校内定期考试外,华文独中必须有一个‘统一考试制度’。其用意在统一衡量各华文独中的学生水准,以免参差不齐;为毕业生之升学与就业制造有利之条件;为国内外大学提供一项招生的准绳;为社会人士提供一项征聘的依据。”“至于实施方面:将成立一个‘华文独立中学统一考试委员会’,其成员当包括国内外著名学府之专家学者。考试及格者,颁发文凭;同时与国内外各大学联络,要求承认,并呼吁国内外人士以实际行动大力支持。”
1973年12月30日,董教总全国独中工委会议决成立“统一课程及考试小组”,并选出以黄润岳为召集人的5人小组(成员为黄润岳、白纯瑜、张业隆、谢荣珍、宋世猷)进行相关筹备工作。1974年2月24日,5人小组拟就并提交全国独中工委会发布《统一课程及考试小组报告书》。报告书对华文独中统一课程的结构、学科设置、教学课时、统一课本编写、统一考试各学科命题范围等提出了具体的建议。[1]
1974年8月10日,全国独中董事与校长在吉隆坡教总大厦举行会议,与会者认为举办独中统一考试是一项刻不容缓的工作,并一致通过于1975年开始举办独中统考。会议也决定成立“独中统一考试委员会”负责委聘学术界专才主持考试事宜,并委任黄润岳草拟有关考试细则。[2]
1975年5月初,董教总全国独中工委会对外发布《董教总主办第一届全国初中统一考试简章》和《董教总主办第一届全国高中离校文凭考试简章》,通告符合条件资格学生报名与考。[3]
1975年7月27日,全国华文独中工委会、独中统一考试委员会与全国独中校长联席会议通过独中统一考试各项细则。[4]
1975年12月11-17日,第一届独中统一考试开考。是届独中统考获得华社和各地独中的热烈支持与响应,与考生人数逾六千(初中4150人,高中1993人)。我们注意到,草创初期的独中统考,除了独中在籍学生,也接受其它学校有同等资格的学生或自修生以私人考生身份报名与考。其后,为了维护独中学生的福利及避免引起不必要的麻烦,对私人考生资格,有了严格的规定。[5]
二、政府拟禁止举办独中统考
第一届独中统考筹备就绪之际,1975年10月27日教育部长马哈迪医生在国会大厦召见董教总代表林晃升、胡万铎、林玉静、汤利波、郭洙镇、陆庭瑜,提出取消举办独中统考之议,因为在现阶段举办这项考试对国家没有利益,再者举办有关考试将制造另一教育体系而破坏团结。接着,教育部长又再单独召见林晃升,提出警告:若董教总坚持举办独中统考,则必须承担因而发生诸如种族示威抗议之类事件的一切后果。[6][7]1975年11月30日,董教总召开各州董联会、教师会、校友会代表,独中工委会,独中董事长与校长联席会议,就政府拟禁止举办独中统考事,共商对策。
联席会议142名与会者慎重考虑了以下因素:
●1961年教育法令列明华文小学为国民型学校,接受改制的华文中学为国民型中学,没有接受改制的华文中学为独立中学,一并存在我国教育体系内之合法地位;
●我国除了存在着政府公共考试之外,同时也存在着外国大学、学院、学术及专业机关在国内举行公共考试的事实;
●阿兹报告书建议恢复高中三会考的事实;
●政府充分认识到华文学校考试是没有触犯任何法令的事实,同时也了解教育部长有关劝告自动停止该项考试之建议及其理由;
●有关考试之创议已两年有余,正式筹备费时8个月,如今已付出庞大人力、财力、物力,一切筹备就绪的事实。
最后一致决议:
(1)1975年度马来西亚华校考试,在没有触犯任何法令情况下,如期举行。
(2)授权董总教总,时时和政府保持密切联系和对话,共同商讨,寻求圆满的解决方案。[8]
三、有关独中统考是否开放予非独中生与考问题的讨论
1979年4月8日,第二届全国华文独中行政人员研讨会特设“华文独中统考的检讨”座谈会,讨论议题包括:“独中统考应否开放给非独中生的问题”。与会者认为,独中统考是否开放取决于考试媒介语是否统一为华文,宜待全部独中课本编就出版后,再经过调查确定统考媒介语文是否统一为华文,但这样做时间上难以预定结果。因此近年内独中统考暂时不对非独中生开放,待考试媒介语文确定为华文后方才开放。[9]1981年2月22日,全国独中工委会与统一考试委员会联席会议,对统考应否允许其它源流学生参加及其考试媒介语等问题提出探讨。由于所涉及问题复杂,与会者难以达成共识,有关问题暂缓做出决定。[10]
1981年3月14日,全国独中工委会、统一考试委员会、独中董事代表与独中校长扩大联席会议,对“统考应否允许其它源流学生参加问题”进行深入探讨,并决议:“鉴于统考纯为华文独立中学的内部考试,旨在为华文独中毕业生谋求出路,且为避免引起不必要的麻烦,统考将继续只接受具有独中生资格者报名。”[11]
1993年7月28日,时任教育部副部长冯镇安呼吁开放独中统考,让非独中生也有机会参加。[12]
1993年7月26日和7月31日,董教总全国独中工委会考试局为回应家长询问和报章舆论,两度发表文告声明,只有在籍的华文独中学生才有资格参加华文独中统考,非华文独中的学生若要参加统考,必须进入华文独中就读,以取得华文独中在籍生的身份,才能报名参加统考。而将独中统考这项内部考试转变为公共考试,涉及教育法令、教育政策和独中工委会内部操作问题,现阶段不可能开放。[13]
四、独中统考是独中身份的象征
独中统考创办至今近40载,它已是马来西亚华文独立中学身份的象征,也是董教总的品牌事业,对内起着团结凝聚全国独中、统一办学方向的作用,对外是独中生的一张名片,是独中生走向世界的学术凭证。就因为独中统考的这层意义作用,最近有一些政客和别有居心者在各方面确凿论证“关丹中华中学”不是一所华文独中之后,借独中统考大做文章,蓄意扭曲是非,宣称“为了证明关丹中华中学是(华文)独中,董总应该先准其参加统考”,否则,董总应负起“判定关丹中华中学不是一所独中”的责任。我们慨叹这些政客和别有居心者对历史的无知和法规的漠视[14]之余,对他们不择手段、制造纠纷、破坏华教事业的丑陋行径,更要予以无情揭露!
五、“关丹中华中学参加独中统考”是伪命题
实质上,并不存在“关丹中华中学参加独中统考”的问题。首先,独中统考纯为华文独中而设,仅作为衡量独中学生学术水平的一项内部统一考试,而非对其它源流学校学生开放的公共考试。从课程与教学评价的角度看,独中统考只是对使用独中统一课程的学生群体进行学习评价,不适用于其它课程源流的学生。虽然社会屡有“开放独中统考”的舆论,但都遭独中统一考试委员会以“为避免引起不必要的麻烦”[15]严正否决。关丹中华中学属于实施国家教育课程KBSM的“私立中学”,而不是采用独中统一课程的华文独中,身份不符,当然不具备参加独中统考的条件资格。
其次,独中统考建制以来,积极寻求国内外学术机构和大专院校对统考学术水平的认可。这些学术机构和大专院校整体评估了华文独中的办学体制、学制、课程、学生综合素质等因素,结合彼等的入学录取标准,为独中统考文凭持有者界定了最低入学条件。一些国家地区(如日本、中国大陆、台湾等)的大专院校还规定独中统考文凭持有者必须修读六年完整中学课程才能申请入学。
为求独中学制、课程、考试的一体化,以利于独中教育的长远发展和学生的升学福利保障,独中高中统考规定与考生必须修完高中阶段三个学年课程。年前,有某华文独中拟更改学制成“3+2”五年制而被独中统一考试委员会否定与考资格。可见,为了维护独中统考的品牌、公信力、学术素质与国际形象,严格界定与考资格是可以理解的,也是必须的。
回头看关丹中华中学,实施的是国家教育课程KBSM,其学制是“3+2”五年制,自然不符合独中统考报考资格。
总的说来,从学校办学性质、学制、课程体系等方面看,关丹中华中学并不是一所真正意义的华文独中,是没有条件资格参加独中统考的!
至于独中统考是否对关丹中华中学开放,决定权不在于董总,而是取决于教育部是否厘清关丹中华中学批文,明确该校华文独中身份并实施独中统一课程。
2012-10-09修订
注释:
| [1] | 董总秘书处。举办统考统一课程。董总30年。吉隆坡:马来西亚华校董事联合会总会,1987。618。 |
| [2] | 同[1]。 |
| [3] | 1975年5月4日南洋商报剪报。华教50年大事记要(1954-2004)。董总50年特刊。加影:马来西亚华校董事联合会总会,2004。227。 |
| [4] | 董总秘书处。举办统考统一课程。董总30年。吉隆坡:马来西亚华校董事联合会总会,1987。618-619。 |
| [5] | 汤利波。马来西亚全国华文独中高初中统考的检讨与报告(1975-1983)。第三届全国华文独立中学行政人员研讨会资料集。吉隆坡:马来西亚华校董事联合会总会,1984。73-96。 |
| [6] | 董总秘书处。举办统考统一课程。董总30年。吉隆坡:马来西亚华校董事联合会总会,1987。619。 |
| [7] | 1975年10月28日南洋商报剪报。华教50年大事记要(1954-2004)。董总50年特刊。加影:马来西亚华校董事联合会总会,2004。227。 |
| [8] | 董教总召开全国华教团体及独中代表大会有关统考问题议决案。教总33年。吉隆坡:马来西亚华校教师会总会,1987。545-546。 |
| [9] | 第二届全国华文独中行政人员研讨会华文独中统考的检讨座谈会会议记录。董总30年。吉隆坡:马来西亚华校董事联合会总会,1987。660。 |
| [10] | 汤利波。马来西亚全国华文独中高初中统考的检讨与报告(1975-1983)。第三届全国华文独立中学行政人员研讨会资料集。吉隆坡:马来西亚华校董事联合会总会,1984。73-96。 |
| [11] | 同[10]。 |
| [12] | 1993年7月29日南洋商报剪报。华教50年大事记要(1954-2004)。董总50年特刊。加影:马来西亚华校董事联合会总会,2004。276。 |
| [13] | 华教50年大事记要(1954-2004)。董总50年特刊。加影:马来西亚华校董事联合会总会,2004。276。 |
| [14] | 根据《1996年教育法令》第69(1)条款:在未得到考试总监事先的书面批准,任何人或教育机构都不可以举办、允许或导致举行或举办,或通过任何形式而涉及为任何教育机构的学生或任何私人考生举行或举办任何考试。 |
| [15] | 根据前教育总监丹斯里慕勒的说法,政府最终没有采取行动阻止独中统考的举办,因为那是属于华文独中的内部考试,没有外校生或外人参与,如果违反此条规,政府将采取行动。(参见2012-09-24董总文告 |
Sunday, May 12, 2013
槟州校友联颁奖全国华教常识比赛12-05-2013
早上十一时假槟岛石湾阁餐厅,槟州华校校友会联合会开始为其主办的全国华教常识比赛进行颁奖,出席者除得奖者及主办方负责人之外,嘉宾有全国董总主席,槟州董联会主席,雪隆校友联主席及代表,州及全国赛赞助人。
Saturday, April 6, 2013
新纪元学院升格为大学学院
新纪元学院升格大学学院
—— 星洲网 —— 
以下是2013年4月5日《星洲网》新闻报导:
(布城5日讯)新纪元学院申请升格大学近6年之久,高教部今日终于为新院捎来好消息,让新院升格大学学院,不具任何附带条件,也无关大选。高教部副部长拿督何国忠宣布,新院是在1996年私立大专法令(555条文)第22条文下,正式获准升格为新纪元大学学院。
完全符合升格标准他今日召开新纪元升格大学学院新闻发布会时说,虽然新院初开办时就希望升格大学学院,不过是一直到去年才完全符合高教部定下的升格标准。“其中2项非常重要的标准是高教部规定具有博士学位的讲师须达15%,然而新纪元已达到23%。”他补充,另外一项重要的标准为75%的课程须获大马学术资格监定机构(MQA)认可,而新纪元已于去年11月达到80%。、
按照程序处理升格
“新纪元于去年达到这项标准後,高教部便着手处理相关文件,按照程序处理升格事项。”此外,他指出,高教部长拿督斯里莫哈末卡立是于今年3月29日签署新纪元学院升格为大学学院的批准信,目前只待新纪元向高教部注册组进行注册,包括缴交押金後,就能正式升格大学学院。“这是一般必经的程序,待注册过程结束後,就能完成升格事宜。虽然批准信的时限达1年,但通常一般注册程序只须1至2个月的时间,因此目前只视乎新纪元甚麽时候进行注册过程。”他透露,高教部在签署批准信後,已即刻通知新纪元,让他们做准备,这也是为何今天召开发布会。
(布城5日讯)新纪元学院申请升格大学近6年之久,高教部今日终于为新院捎来好消息,让新院升格大学学院,不具任何附带条件,也无关大选。高教部副部长拿督何国忠宣布,新院是在1996年私立大专法令(555条文)第22条文下,正式获准升格为新纪元大学学院。
完全符合升格标准他今日召开新纪元升格大学学院新闻发布会时说,虽然新院初开办时就希望升格大学学院,不过是一直到去年才完全符合高教部定下的升格标准。“其中2项非常重要的标准是高教部规定具有博士学位的讲师须达15%,然而新纪元已达到23%。”他补充,另外一项重要的标准为75%的课程须获大马学术资格监定机构(MQA)认可,而新纪元已于去年11月达到80%。、
按照程序处理升格
“新纪元于去年达到这项标准後,高教部便着手处理相关文件,按照程序处理升格事项。”此外,他指出,高教部长拿督斯里莫哈末卡立是于今年3月29日签署新纪元学院升格为大学学院的批准信,目前只待新纪元向高教部注册组进行注册,包括缴交押金後,就能正式升格大学学院。“这是一般必经的程序,待注册过程结束後,就能完成升格事宜。虽然批准信的时限达1年,但通常一般注册程序只须1至2个月的时间,因此目前只视乎新纪元甚麽时候进行注册过程。”他透露,高教部在签署批准信後,已即刻通知新纪元,让他们做准备,这也是为何今天召开发布会。
Sunday, February 24, 2013
第28届槟榔屿南洋大学校友会理事会成立
24-02-13常年大会顺利的进行,会议依照议程由卸任会长蘇岳良主持,卸任秘书蔡亚汉记录。大会一致接纳义务秘书的2012年的全年会务报告和义务财政2012年全年财务报告后,由于没有大会提案,大会直接进入改选议程,蘇岳良被推选为临时主席,蔡亚汉为记录。结果九名新理事和两名查账顺利产生,他们是:1.陈育民,2.连和胜,3.许有利,4.蘇岳良,5.蔡亚汉,6.谢永才,7.邓俊涛,8.陈忠明,9.陈福顺;查账:1.张永锋,2.包锦松。
复选会议也在当日的新春联欢午餐会后就地举行,会议由临时主席蘇岳良主持,蔡亚汉记录。
复选结果是陈育民众望所归被选为第28届槟榔屿南洋大学校友会会长,副会长由连和胜和许有利出任,秘书蘇岳良,副秘书蔡亚汉,财政由谢永才蝉联,邓俊涛,陈福顺和陈忠明为理事。
Monday, February 18, 2013
Thursday, January 17, 2013
槟榔屿南洋大学校友会常年大会2013-02-24召开中午举行新春联欢午餐会
第廿七届槟榔屿南洋大学校友会全体理事会近日开会议决将于公元2013年2月24日(农历元宵)上午11时正假槟岛玉宫楼中餐厅举行常年大会,并选举新届理事。会后举行新春联欢午餐会,欢迎会员携家眷参与。
会员大会通知书将於农历新年前寄给会员们,会员如有更换邮寄地址者,请电邮或邮寄或电话短信通知本会,以便能按新地址寄出文件。
附文件:1.通告,2.全年会务报告,3.前期大会记录,4.全年财务报告。
会员大会通知书将於农历新年前寄给会员们,会员如有更换邮寄地址者,请电邮或邮寄或电话短信通知本会,以便能按新地址寄出文件。
附文件:1.通告,2.全年会务报告,3.前期大会记录,4.全年财务报告。
Monday, December 31, 2012
Sunday, December 16, 2012
中国工业创新的例子----新闻视频
中国央视网消息(新闻联播):没有电源线的家电,能打印出真实物体的3D打印机,中国制造业,正在用创新转型升级,正在用创新改变我们的生活。
这些家电,乍一看跟我们平时用的没什么区别,但仔细看,它们都没有电源线,这样的电器专业上叫做无尾电器,只要在橱柜中安装一个无线发射器就可以给无尾电器供电。这一创意源自于百姓,而企业把它变成了产品。
一个简单的想法,当它变成产品的时候,不仅给企业、设计研发团队带来了50多项国际专利,还让企业成了无尾家电技术的世界领先者。
无尾电器的发明使家电产品进入了一个新时代,而通过一台打印机和特定的材料,就可以打印出我们需要的真实物品,这种称为3D打印的技术同样改变着人们的生活。
传统的打印机里面装的是墨粉,而3D打印机里面是一个庞大的材料系统。在引进这种塑料分层叠加技术的基础上,不断创新,拥有了4项自主专利。现在,这一技术已经应用在无人机、天宫一号等零部件的模型设计中。
http://news.cntv.cn/program/xwlb/20121215/104458.shtml
这些家电,乍一看跟我们平时用的没什么区别,但仔细看,它们都没有电源线,这样的电器专业上叫做无尾电器,只要在橱柜中安装一个无线发射器就可以给无尾电器供电。这一创意源自于百姓,而企业把它变成了产品。
一个简单的想法,当它变成产品的时候,不仅给企业、设计研发团队带来了50多项国际专利,还让企业成了无尾家电技术的世界领先者。
无尾电器的发明使家电产品进入了一个新时代,而通过一台打印机和特定的材料,就可以打印出我们需要的真实物品,这种称为3D打印的技术同样改变着人们的生活。
传统的打印机里面装的是墨粉,而3D打印机里面是一个庞大的材料系统。在引进这种塑料分层叠加技术的基础上,不断创新,拥有了4项自主专利。现在,这一技术已经应用在无人机、天宫一号等零部件的模型设计中。
http://news.cntv.cn/program/xwlb/20121215/104458.shtml
Thursday, November 22, 2012
Sunday, November 11, 2012
针对日本当局‘国有化钓鱼岛’,挑衅中国的行为,槟州18华团发表联合声明
槟榔屿华侨抗战殉职南侨机工、罹难同胞纪念碑公祭18团体
针对:日本当局‘国有化钓鱼岛’,挑衅中国的行为’
发表联合声明如下:
随着当年发动战争的日本国於1945年的战败投降,第二次世界大战宣告结束。为了纪念和缅怀第二次世界大战槟榔屿华侨抗战殉职南侨机工(南洋华侨机工回国服务团)和罹难同胞们的永垂不朽的精神,纪念碑在这里高高的竖立起来,供后来者敬仰!
我们,槟州的华团,每一年的今天的这一时间都在这里祭奠,向死去的英灵致敬!
日本国当年的发动侵略战争,涂炭了千千万万的生灵,也使更多的人在水深火热中生活和缺乏尊严的环境中生存,这是人类所不能容忍的!前事不忘后事之师,今天日本国又再挑起事端,假借‘国有化钓鱼岛及其周边岛屿’,不顾第二次世界大战后的《开罗宣言》和《波次坦公告》的国际会议规定和条约,企图继续霸占中国的领土,破坏来之不易的和平局面。
我们严厉的警告日本国当局,快快纠正错误,放弃幻想,停止制造事端挑衅中国;否则必将遭受到中国人民为保卫国家领土而进行反抗和报复,也同样的会受到全世界爱好和平的人民(包括我们)的反对和谴责。
11-11-2012
签署联合声明团体为:
槟威华校董事联合会
槟州华校校友会联合会
马来西亚韩江校友会总会
槟榔屿南洋大学校友会
槟城菩提校友会
槟城孙中山协会
马来西亚凤凰友好联谊会槟州联委会
甲抛峇底培育校友会
槟城三民校友会
槟城同善校友会
亚依淡公民同学会
槟城韩江同学会
槟城同善学校董事会
威中峇东埔励侨校友会
威中醒侨校友会
威北励志校友会
槟城颍川校友会
槟城三民校友会
槟城三民校友会
Monday, November 5, 2012
Wednesday, October 24, 2012
Friday, October 19, 2012
Friday, October 12, 2012
Thursday, October 11, 2012
Friday, September 28, 2012
Wednesday, September 26, 2012
Thursday, September 20, 2012
华教维权大集会9.26国会大厦进行
马来西亚华校董事会联合会(董总)号召出席九月廿六日早上十一时假吉隆坡国会大厦举行的争取华教权益集会,详情请到董总的网站参看:www.djz.edu.my。该网站有一个董总呈给首相的签名运动的网络签名方式供支持者运用。
Labels:
新闻
Monday, September 17, 2012
22-09-2012庆中秋 举办中秋晚会
槟榔屿南洋大学校友会理事会订于本月廿二日(星期六)晚上七点半假林苍佑大道旁石湾阁餐馆举办今年度的中秋晚会,并同时颁发会员子女及孙子教育奖励金,欢迎校友携眷参加。
Tuesday, May 1, 2012
新山南洋大学校友会新届理事产生
新山南洋大学校友会于 2012年4月28日改选,5月11日复选。
新理事会的目标:
*争取2014年第14届南洋大学全球校友联欢会主办权,并把《南大颂》或《陈六使传》歌舞剧搬上舞台,让世人对南洋大学史实更深一步的认识与关注。
*主办2014年新山南洋大学校友会成立40周年庆典。
Sunday, April 15, 2012
南洋大学校友的论文被引用次数之最
转载朱永安校友电邮 (14.04.2012)
***在报章上看到:“南大校友在世界著名大学所考获的博士、硕士学位,并在新马以及世界各著名大学担任教职,比诸新马任何一间创校比南大早的大学,不遑多让。”;“南大存在短短25年,南大校友在国际学术界、新马工商界,教育界、文化界、报界与华团服务的成就,是有目共睹的。”
Friday, March 30, 2012
Monday, March 26, 2012
325董总抗议大會通過4項訴求
1. 大會吁請教育部馬上調走被派到華小執教的不具華文資格教師,並將具有華文資格的教師調回華小服務;
2. 大會吁請教育部為那些不是主修馬來文或英文,卻已經在華小教導馬來文或英文至少3年,而且具有華文資格的教師,舉辦教師在職特別培訓課程,讓他們同時也具有教導馬來文或英文科專業資格;
3. 大會吁請教育部恢复以華語為主要教學媒介語的華小師資培訓制度,設立師範課程華小組及制訂妥善方案,來培訓華小所需要的師資,必須把具備馬來西亞教育文憑(SPM)華文優等的資格列為申請條件,以符合華小以華文作為主要教學媒介語的需求;
4. 大會吁請政府檢討教育法令,實施多元化教育政策,確保各源流學校地位平等,享有公平合理對待,保障各源流學校的生存和發展。
新闻报导
∙ 光华日报: 325华教救亡运动 遭集会者喝倒彩 魏家祥左脸中拳
∙ 光明日报: 速調走不諳中文教師-逾萬人宣讀4訴求
∙ 东方日报: 萬眾齊心救華教
∙ 星洲互動: 325華教救亡大會
∙ 南洋网: “华教兴亡,你我有责” 万人出席救亡运动
∙ 中國報: 通過4議案 萬人出席家祥挨揍
∙加拿大星島日報:大馬教育部副部長集會上被打 萬人抗議華小師資短缺
∙ CQTV:"华教兴亡,你我有责" 万人挤爆抗议大会:
∙ malaysiakini tv-万人挤爆董总325抗议大会:
∙ 325马来西亚华小师资严重短缺 华教救亡抗议大会通過4項訴求
Thursday, March 22, 2012
Monday, March 19, 2012
槟榔屿南洋大学校友会响应召开325抗议大会
槟榔屿南洋大学校友会文告
马来西亚华校董事会联合总会决定於三月廿五日上午十一时假加影董教总教育中心的草场举行抗议大会,抗议有关当局敷衍和长年没有解决华小师资短缺的状况。
马来西亚建国半个世纪有余,华教所面对的情况是每下愈况,以前争取创办华文大学不成,之后的华文中学被改制,只剩华文小学还在国家教育体系内。可是,即使是这样,华文小学的师资短缺的情况也从未彻底改善过,变本加厉的是近年来还出现不谙华文的教师被派到华小当老师,使人联想当局是否有意变质华文小学!
过去多年来,临时教师是作为疏解华小师资不足的权宜之道,一些有华文资格的青年抱着自己的理想献身教育事业;可是,近期又出现临时教师的待遇被削减的条例,让华小师资短缺的问题更趋严重。
马来西亚资源丰富,政府可以动用的资金充裕,华教的问题多是政府政策所造成!比方:要增建华校,政府政策里没有规定,所以华社只能通过重重阻挠,自力更生去做;华文独中要生存和发展,政府政策里没有规定,所以华社要自己设法筹集款项处理,家长要为孩子缴费上课(虽然说,政府有免费的义务教育政策!)。
因此,要根本解决华教所面对的问题,必须有抚顺民意的当政团队去制定各民族平等的教育政策并落实贯彻执行之。我们因此呼吁各政党在参与來届大选的角逐政纲中,说明他们的教育理念,让选民们可以做出选择和未来的监督指南。
槟榔屿南洋大学校友会全力支持董总在这个课题上的号召,呼吁各界踊跃参加抗议大会,并要求当局调走派到华小不具华文资格的教师,以及制度化解决华小师资短缺问题的诉求。
19.03.2012
Thursday, March 15, 2012
Friday, March 9, 2012
第十三届南洋大学全球校友联欢会 - 本会组团讯息
摈榔屿南洋大学校友会为方便校友参加九月的全球校友联欢会,和世界旅行社安排了一个旅游团,
该团是9月2日启程,9月7日返回槟岛,6天5夜,详细行程如下, 住在FOUR POINTS BY SHERATON酒店,
每名收费是马币1400元。(按:要是缴费时,亚航机票提升,差额得另行加付。)
有意参加该团的校友,请将个人资料和费用交到该旅行社负责人处理。
至于参加南洋大学全球校友联欢会的费用
联欢会日程表
2012年9月4日(星期二)
9:00am 至 5:00pm 报到与注册-Hilton/Riverside Majestic Hotel/
Grand Margherita Hotel/Four Points by Sheraton
12:30pm 至 2:00pm 午餐 - 中国饭店/双天酒楼
欢迎宴 天阁皇冠礼堂/民众会堂
6:30pm 晚宴开始
6:35pm 大会主席 致欢迎词
校友文娱演出
10:30pm 晚会结束
2012年9月5日(星期三)
开幕典礼 Four Points by Sheraton
9:00am 大会主席致词
9:15am 学术演讲 主题:
12:30pm 午餐 - Four Points by Sheraton
2:00pm 至 4:00pm 分题论坛
4:30pm 各地校友会代表联席会议-BCCK会议厅
5:00pm 拍全体照
晚会 Borneo Convention Centre Kuching (BCCK)
5:30pm 入席/交谊
6:30pm 晚会正式开始
6:30pm 大会名誉主席致欢迎词
6:45pm 晚宴开始
7:00pm 授旗礼
7:15pm 下届接办单位致词
7:30pm 大会主席致谢词
7:45pm 文娱演出
10:00pm 晚会结束
2012年9月6日(星期四)
讲座会 砂拉越 .永续发展
9:00am 至
12:00 noon Four Points by Sheraton
12:30pm 风味午餐 - 古晋联合教会/民众会堂
2:30pm 联欢会结束. 自费旅游开始或返程送机
Labels:
会务活动
Wednesday, March 7, 2012
东盟南洋大学赞助首批20位大学生 赴江西师范大学参加中文培训班

东盟南洋大学董事李卓辉与首批20位前往中国进修硕士生合影
【本报讯】东盟南洋大学已跨出第一步于昨日下午七时在JL.PEMADAM路为 20位经考试合格:农业2位、渔业2位、海洋2位、新能源4位、媒体4位、生物学2位、文化旅游4位,这些大学毕业学士将于今日(3月6日)四时飞往星洲,转机飞往广州。停留一天,乘火车前往南昌市江西师范大学培训中文半年后,再进入其他大学,主修他们所选学系。
经费和学习费全由东盟南洋大学董事部负责,条件是学成后为母校服务三年,如违约须付还所有费用。
李卓辉董事说:这些先修硕士生,学习精神高,希望他们能如期完成他们所选学系,将来为母校服务。这次他们前往中国就学获得印尼中国领事馆和印尼驻中国大使馆易慕龙及诸多帮助,顺此致以深切谢意,同时印尼东盟南洋大学亦将以最近再招收新生,如有意前往中国进修的,可以预早联系。地点:INTI印尼华裔总会
印尼国际日报记者:黄念航- 2012年3月6日
Wednesday, January 18, 2012
Tuesday, January 17, 2012
Saturday, January 14, 2012
Thursday, January 12, 2012
Friday, January 6, 2012
祝贺谢太宝校友荣获2011年林连玉精神奖
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谢太宝得奖感言
新加坡前社阵国会议员谢太宝2011年12月18日在马来西亚吉隆坡尊孔中学接受林连玉精神奖。谢太宝遭新加坡政府以《内部安全法令》未经审讯扣留23年、软禁9年,总共失去自由长达32年。这是本地电影工作者施忠明(Martyn See)为谢太宝第一次公开活动制作的短片。
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谢太宝介绍短片
“良心政治犯,坚持理想,坐穿牢底,体现南大精神,与林连玉威武不屈、富贵不淫的精神一致”
谢太宝得奖感言
新加坡前社阵国会议员谢太宝2011年12月18日在马来西亚吉隆坡尊孔中学接受林连玉精神奖。谢太宝遭新加坡政府以《内部安全法令》未经审讯扣留23年、软禁9年,总共失去自由长达32年。这是本地电影工作者施忠明(Martyn See)为谢太宝第一次公开活动制作的短片。
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谢太宝介绍短片
“良心政治犯,坚持理想,坐穿牢底,体现南大精神,与林连玉威武不屈、富贵不淫的精神一致”
Tuesday, December 6, 2011
Friday, December 2, 2011
吡叻州南洋大学校友会43周年会庆暨南大之夜
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《南洋商报》2011年11月28日霹雳地方新闻报导
周增禧:发扬南大精神 将物色人选写南大史
(怡保27日讯)霹靂南洋大学校友会会长周增禧透露,该会将在南大校友中物色适合人选,撰写南大校史。
他说,该会认为有必要留存一部有关南洋大学兴亡的信史,因为它创立25年后遭关闭,应当让后人了解宏伟壮丽的民族文化教育堡垒被毁的来龙去脉。
霹南大校友会周年宴
他前晚在该会43周年纪念暨南大之夜联欢晚宴致词说,南大校史是该会的使命,只许成功不许失败,希望校友全力支持。
他也说,虽然母校的形体已不存在,南大精神仍须发扬。南大儿女团结友爱,亲善互助,令它永垂不朽。
砂拉越南洋大学校友会会长李福安说,南洋大学被关闭至今31年,东南亚华人不会忘记当年先贤轰轰烈烈创办南洋大学的经过。
他表示,校友不能永远沉浸在伤痛的回忆,应该本着自强不息的精神,在社会活动中发热发光,为国家社会贡献力量,以作为回报母校栽培。
雪隆马来亚南洋大学校友会会长孙勇南认为,时代不断进步,我国教育政策也需要检讨单元或多元语言发展。
他说,一些能力较差的华小毕业生升上中学,因国文教学而赶不上学习进度。
尽管政府有开办技术学校,但学生仍得面对语文衔接的问题。
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星洲日报2011-11-27國內报导
孫勇南吁南大校友-關注復辦南大《拉薩報告書》
霹靂.怡保27日訊:雪隆馬來西亞南洋大學校友會會長孫勇南呼吁校友關注教育時事和動態,包括復辦南大及檢討《拉薩報告書》的相關事件。
他說,雖然新加坡前內閣資政李光耀在88歲時承認關閉南大事件是犯了華教的錯誤;不過,李光耀沒有講明新加坡的中小學及大學華教系統不復存在的問題。
他說,校友也應針對檢討《拉薩報告書》課題交流,因為該報告書作為我國教育政策的指標,該報告書的終極目標為發展單元語文教育。
他昨晚出席霹靂南大校友會主辦的慶祝43周年紀念暨舉辦“南大之夜”聯歡會致詞時發表上述談話。
全球校友聯歡會明年9月砂舉行
砂拉越南洋大學校友會會長李福安致詞說,砂拉越南洋大學校友會將於明年9月4至6日,在砂拉越州首府古晉舉辦第十三屆全球南洋大學校友聯歡會。
他說,詳情可以上網:nantahreunion2012.com/ 瀏覽。
“離開母校數十年後,我們這群曾在雲南園接受大學教育的校友還保持聯係,同窗之情歷久彌馨,難能可貴。”
“校友本著‘自強不息,力爭上游’的精神,幾十年投身文化教育等社會活動,為國家社會貢獻力量,這是我們回報母校所作出的努力,也是南大精神的體現。”
周增禧建議撰寫南大興亡史
霹靂南洋大學校友會會長周增禧說,母校創立25年後被關閉,這是令人哀傷,也是民族永遠的痛。
“我們和後人要瞭解這座壯麗的民族文化教育堡壘,為何會被摧毀?”
他也建議校友們撰寫一部南大興亡的歷史,作為承傳民族教育,發展民族教育的精神武器,並希望校友大力支持這項使命。
檳榔嶼南洋大學校友會會長蘇岳良和馬六甲南洋大學校友會會長張作良也出席聯歡會。
《南洋商报》2011年11月28日霹雳地方新闻报导
周增禧:发扬南大精神 将物色人选写南大史
(怡保27日讯)霹靂南洋大学校友会会长周增禧透露,该会将在南大校友中物色适合人选,撰写南大校史。
他说,该会认为有必要留存一部有关南洋大学兴亡的信史,因为它创立25年后遭关闭,应当让后人了解宏伟壮丽的民族文化教育堡垒被毁的来龙去脉。
霹南大校友会周年宴
他前晚在该会43周年纪念暨南大之夜联欢晚宴致词说,南大校史是该会的使命,只许成功不许失败,希望校友全力支持。
他也说,虽然母校的形体已不存在,南大精神仍须发扬。南大儿女团结友爱,亲善互助,令它永垂不朽。
砂拉越南洋大学校友会会长李福安说,南洋大学被关闭至今31年,东南亚华人不会忘记当年先贤轰轰烈烈创办南洋大学的经过。
他表示,校友不能永远沉浸在伤痛的回忆,应该本着自强不息的精神,在社会活动中发热发光,为国家社会贡献力量,以作为回报母校栽培。
雪隆马来亚南洋大学校友会会长孙勇南认为,时代不断进步,我国教育政策也需要检讨单元或多元语言发展。
他说,一些能力较差的华小毕业生升上中学,因国文教学而赶不上学习进度。
尽管政府有开办技术学校,但学生仍得面对语文衔接的问题。
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星洲日报2011-11-27國內报导
孫勇南吁南大校友-關注復辦南大《拉薩報告書》
霹靂.怡保27日訊:雪隆馬來西亞南洋大學校友會會長孫勇南呼吁校友關注教育時事和動態,包括復辦南大及檢討《拉薩報告書》的相關事件。
他說,雖然新加坡前內閣資政李光耀在88歲時承認關閉南大事件是犯了華教的錯誤;不過,李光耀沒有講明新加坡的中小學及大學華教系統不復存在的問題。
他說,校友也應針對檢討《拉薩報告書》課題交流,因為該報告書作為我國教育政策的指標,該報告書的終極目標為發展單元語文教育。
他昨晚出席霹靂南大校友會主辦的慶祝43周年紀念暨舉辦“南大之夜”聯歡會致詞時發表上述談話。
全球校友聯歡會明年9月砂舉行
砂拉越南洋大學校友會會長李福安致詞說,砂拉越南洋大學校友會將於明年9月4至6日,在砂拉越州首府古晉舉辦第十三屆全球南洋大學校友聯歡會。
他說,詳情可以上網:nantahreunion2012.com/ 瀏覽。
“校友本著‘自強不息,力爭上游’的精神,幾十年投身文化教育等社會活動,為國家社會貢獻力量,這是我們回報母校所作出的努力,也是南大精神的體現。”
周增禧建議撰寫南大興亡史
霹靂南洋大學校友會會長周增禧說,母校創立25年後被關閉,這是令人哀傷,也是民族永遠的痛。
“我們和後人要瞭解這座壯麗的民族文化教育堡壘,為何會被摧毀?”
他也建議校友們撰寫一部南大興亡的歷史,作為承傳民族教育,發展民族教育的精神武器,並希望校友大力支持這項使命。
檳榔嶼南洋大學校友會會長蘇岳良和馬六甲南洋大學校友會會長張作良也出席聯歡會。
Thursday, November 24, 2011
李光耀的反省和平反
(星洲日報/雲淡風輕-作者:林明華-《星洲日報》執行編輯)
2011-11-23 09:10
“南大人”對李光耀是充滿怨恨的,也永遠無法原諒他。“華教罪人”的標簽,也許是他此生最大的污點。
李光耀畢竟是李光耀,新書還沒面市,就已引起轟動和爭論。
這位新加坡的建國總理即將推出他的新著《我一生的挑戰——新加坡雙語之路》。所謂新著,寫的不外是一些陳年舊事,包括一些有關南洋大學的相關話題。
新加坡是一個華人佔75%以上的島國,在李光耀的強勢領導下,經濟成果卓然;但一個完整的華文教育體系,包括馬新華人用心血凝成的南洋大學,也在他的手上消逝無蹤。因此,“南大人”對李光耀是充滿怨恨的,也永遠無法原諒他。“華教罪人”的標簽,也許是他此生最大的污點。
對於這樣的歷史評價,李光耀顯然是非常在意的。因此,在88歲高齡的今日回顧歷史,他仍然耿耿於懷,要為自己當年的決策進行反省和平反。李光耀坦承,他在華教課題上確曾犯過錯誤。但他也“理直氣壯”的為自己辯護,聲稱南大與歷史洪流背道而馳,從一開始就注定失敗,因為當時正值冷戰高峰期,英國和美國不會允許一所“培養東南亞親中、親共的年輕人,為中國提供滲透東南亞的機會”的大學的存在。他也指南大使新加坡無謂地“背負‘第三中國’的包袱,進而為生存和建國的道路設置障礙”。
李光耀這麼辯解,無非是要證明,他當年關閉南大,乃是一項“政治正確”的決定。他也指南大倡議人陳六使“熱心教育,但不瞭解更大的地緣政治環境”,甚至如此嚴厲批評這位被他剝奪了公民權的人:“一個以捍衛中華文化自居的英雄卻把自己的孩子送去英校讀書的時候,南大還有甚麼希望?華社領袖一方面捍衛華語華文,一方面把自己的孩子送去英校讀書,孩子長大了連一句華語也不會說的做法,言行不一致,是我看不起的。”
陳六使當年為甚麼沒有把他的兒子送入華校,這其中的因由,須由其後人解釋,才能說清楚。但據一位南大老校友告訴我,陳六使至少有兩位孫子曾就讀南大,其中一位孫女,還是和他同屆的畢業生。這證明,陳六使並非是講一套,做一套的偽華教鬥士。
公平的說,李光耀不是一位偉大的思想家,但卻是務實能干的政治家。因為務實,他的教育政策因此充滿了功利和現實的色彩。向後看,新加坡的華教敗在他的手中已是個無法改變的事實;向前看,他會如何實現“如果我活得更久,我一定會把它糾正過來”的諾言,卻值得人們 “聽其言,觀其行”!
2011-11-23 09:10
“南大人”對李光耀是充滿怨恨的,也永遠無法原諒他。“華教罪人”的標簽,也許是他此生最大的污點。
李光耀畢竟是李光耀,新書還沒面市,就已引起轟動和爭論。
這位新加坡的建國總理即將推出他的新著《我一生的挑戰——新加坡雙語之路》。所謂新著,寫的不外是一些陳年舊事,包括一些有關南洋大學的相關話題。
新加坡是一個華人佔75%以上的島國,在李光耀的強勢領導下,經濟成果卓然;但一個完整的華文教育體系,包括馬新華人用心血凝成的南洋大學,也在他的手上消逝無蹤。因此,“南大人”對李光耀是充滿怨恨的,也永遠無法原諒他。“華教罪人”的標簽,也許是他此生最大的污點。
對於這樣的歷史評價,李光耀顯然是非常在意的。因此,在88歲高齡的今日回顧歷史,他仍然耿耿於懷,要為自己當年的決策進行反省和平反。李光耀坦承,他在華教課題上確曾犯過錯誤。但他也“理直氣壯”的為自己辯護,聲稱南大與歷史洪流背道而馳,從一開始就注定失敗,因為當時正值冷戰高峰期,英國和美國不會允許一所“培養東南亞親中、親共的年輕人,為中國提供滲透東南亞的機會”的大學的存在。他也指南大使新加坡無謂地“背負‘第三中國’的包袱,進而為生存和建國的道路設置障礙”。
李光耀這麼辯解,無非是要證明,他當年關閉南大,乃是一項“政治正確”的決定。他也指南大倡議人陳六使“熱心教育,但不瞭解更大的地緣政治環境”,甚至如此嚴厲批評這位被他剝奪了公民權的人:“一個以捍衛中華文化自居的英雄卻把自己的孩子送去英校讀書的時候,南大還有甚麼希望?華社領袖一方面捍衛華語華文,一方面把自己的孩子送去英校讀書,孩子長大了連一句華語也不會說的做法,言行不一致,是我看不起的。”
陳六使當年為甚麼沒有把他的兒子送入華校,這其中的因由,須由其後人解釋,才能說清楚。但據一位南大老校友告訴我,陳六使至少有兩位孫子曾就讀南大,其中一位孫女,還是和他同屆的畢業生。這證明,陳六使並非是講一套,做一套的偽華教鬥士。
公平的說,李光耀不是一位偉大的思想家,但卻是務實能干的政治家。因為務實,他的教育政策因此充滿了功利和現實的色彩。向後看,新加坡的華教敗在他的手中已是個無法改變的事實;向前看,他會如何實現“如果我活得更久,我一定會把它糾正過來”的諾言,卻值得人們 “聽其言,觀其行”!
Tuesday, November 22, 2011
“若活更久,必会纠正过来” 华教课题 李光耀认错 !!??
转载自南洋网 22.11.2011

李光耀最新著作《我一生的挑战——新加坡双语之路》将在本月28日(星期一)发布。
(新加坡21日讯)新加坡建国总理李光耀承认,自己在华文教育的课题上犯过错误。
而这个错误,他说:“虽然尚未完全纠正过来,但是如果我活得更久,我一定会把它给改过来。”
他是在其最新著作《我一生的挑战——新加坡双语之路》中,透露他在处理新加坡双语政策的心路历程之中,对华文教育的心声。
李光耀在书中说:“在教育部门里,没有一个人比我更了解双语政策。因为这是我一直都在坚持推行的。”
上述内容都摘录在书的第一部分,是八个章节中的内容主轴,讲述新加坡采用不是任何一个种族的母语——英文作为工作语文,作为团结各种族的共同语文,又要各族学习自己的母语,保有自己的文化,个中遭遇的困难,遇到的反对和阻力。
新书第二部分是个人篇,包括现任新加坡总理李显龙、著名歌手孙燕姿等18人谈学习双语的个人经历。这些篇章展示了不同背景、不同身分、不同年龄层的新加坡人,如何在国家政策指引下,走上各自的双语路。
这本新书将在本月28日(星期一)下午5时,在新加坡大会堂举行发布仪式,由《联合早报》和海峡时报出版社各出版中英文版,两版同时面市。
感性细述双语之路
李光耀在《我一生的挑战——新加坡双语之路》中,讲述过去半个世纪新加坡怎样推行双语政策,并详实、感性的道出了推行“让每个人通晓至少两种语言”的政策时,许多不为人知的挣扎和痛苦历程。
他在书中解释为什么在马来人的海洋,一个华裔人口占75%的岛国不能以华文作为工作语文。为什么新加坡不能容纳一所以华文为教学媒介的南洋大学。
苦学华语为选票
他也说明为何迫自己放下能赢得选票的一口流利福建话,提及苦学华语的过程,也说明发动雷霆万钧的讲华语运动,改变人民语言习惯的原因。
他也告诉读者,为何甘冒其他种族疑虑的政治风险,设立培养华族精英的特选学校。为何至今仍不断敦促所有华族国人,从小学习华文。在他自己学习华文的路上,从小至今88年如何蹒跚走来,在不同的生命时期感受过什么样的挫折和无奈,也在多个章节谈及。
语文政策很棘手
语文政策高度敏感又棘手,教育部长难当,书中叙述了1975年,教育部长如走马灯,4个月内竟然换了四个人——包括当时身为总理的李光耀自己。
对李光耀来说,“新加坡的语文问题就是政治问题”,因此新加坡建国至今,他对教育政策高度关注,甚至多次自己操盘政策的执行、直接干预、开药方。
民族母语认同由来
李光耀在新书中,追溯自己对民族认同和母语情感的源头。
很多人形容我是“重新找回身分”的华人(born-again Chinese),其实这样的感觉很久以前便有了。在伦敦读书时,英国人不把我当新加坡人或马来亚人,全把我看成中国人……有一次在瑞士一家酒店,柜台的人问我是中国人吗?我说,不是,我是马来亚人。
他说,那是哪里?我详细说,我来自新加坡,那是属于马来亚的一个地方。对方最后还是说,没关系,就写你是中国人。
自那时起,我有了“我是华人”的意识。
“南大一开始就注定失败”
李光耀认为,上世纪五十年代,由新马各界华人热心筹款成立的南洋大学,从一开始就注定失败了。
他说,南大“与历史洪流背道而驰。在东南亚的政治土壤中栽培中国的果树,既无法在新加坡成长,也不可能在东南亚任何国家容身。南大从一开始就注定失败。”
南洋大学从创办到关闭,李光耀在《我一生的挑战——新加坡双语之路》中细说从头,揭示了不少鲜为人知的细节和背景。
他在书的第三章“南洋大学兴与败的启示”中,从地缘政治、经济、社会、语文、教育等多个角度阐述南大的先天不足。
背负“第三中国”包袱
他说:“当时正值冷战高峰期,英国和美国是控制本区域的主要势力,正倾全力反中、反共。南洋大学既是一所他们认为培养东南亚亲中、亲共的年轻人的大学,为中国提供了渗透东南亚的机会,他们能让这所大学存在吗?”
他说,东南亚新兴国家的政府都面对共产主义的颠覆威胁,马来西亚、印度尼西亚独立后也排华。
因此,南大作为一所“把东南亚各国华校的精英集中起来培养”的华族语文大学,一开始便遭惹怀疑,让新加坡无谓地被视作中国共产党的先锋队、背负“第三中国”的包袱,进而为生存和建国的道路设置障碍。
严厉批评华商陈六使
他认为当时极力反对他的华商陈六使“热心教育,但不了解更大的地缘政治环境。”
书中他多次严厉地批评这位南大的倡议人:“一个以捍卫中华文化自居的英雄却把自己的孩子送去英校读书的时候,南大还有什么希望?
华社领袖一方面捍卫华语华文,一方面把自己的孩子送去英校读书,孩子长大了连一句华语也不会说的做法,言行不一致,是我看不起的。”
谈到关闭南大,李光耀说,他无法“眼睁睁看着更多学生进入南大,毕业后又苦苦找不到工作,这对我们有限的资源是不可宽恕的浪费,政府不能坐视不理。”

李光耀最新著作《我一生的挑战——新加坡双语之路》将在本月28日(星期一)发布。
(新加坡21日讯)新加坡建国总理李光耀承认,自己在华文教育的课题上犯过错误。
而这个错误,他说:“虽然尚未完全纠正过来,但是如果我活得更久,我一定会把它给改过来。”
他是在其最新著作《我一生的挑战——新加坡双语之路》中,透露他在处理新加坡双语政策的心路历程之中,对华文教育的心声。
李光耀在书中说:“在教育部门里,没有一个人比我更了解双语政策。因为这是我一直都在坚持推行的。”
上述内容都摘录在书的第一部分,是八个章节中的内容主轴,讲述新加坡采用不是任何一个种族的母语——英文作为工作语文,作为团结各种族的共同语文,又要各族学习自己的母语,保有自己的文化,个中遭遇的困难,遇到的反对和阻力。
新书第二部分是个人篇,包括现任新加坡总理李显龙、著名歌手孙燕姿等18人谈学习双语的个人经历。这些篇章展示了不同背景、不同身分、不同年龄层的新加坡人,如何在国家政策指引下,走上各自的双语路。
这本新书将在本月28日(星期一)下午5时,在新加坡大会堂举行发布仪式,由《联合早报》和海峡时报出版社各出版中英文版,两版同时面市。
感性细述双语之路
李光耀在《我一生的挑战——新加坡双语之路》中,讲述过去半个世纪新加坡怎样推行双语政策,并详实、感性的道出了推行“让每个人通晓至少两种语言”的政策时,许多不为人知的挣扎和痛苦历程。
他在书中解释为什么在马来人的海洋,一个华裔人口占75%的岛国不能以华文作为工作语文。为什么新加坡不能容纳一所以华文为教学媒介的南洋大学。
苦学华语为选票
他也说明为何迫自己放下能赢得选票的一口流利福建话,提及苦学华语的过程,也说明发动雷霆万钧的讲华语运动,改变人民语言习惯的原因。
他也告诉读者,为何甘冒其他种族疑虑的政治风险,设立培养华族精英的特选学校。为何至今仍不断敦促所有华族国人,从小学习华文。在他自己学习华文的路上,从小至今88年如何蹒跚走来,在不同的生命时期感受过什么样的挫折和无奈,也在多个章节谈及。
语文政策很棘手
语文政策高度敏感又棘手,教育部长难当,书中叙述了1975年,教育部长如走马灯,4个月内竟然换了四个人——包括当时身为总理的李光耀自己。
对李光耀来说,“新加坡的语文问题就是政治问题”,因此新加坡建国至今,他对教育政策高度关注,甚至多次自己操盘政策的执行、直接干预、开药方。
民族母语认同由来
李光耀在新书中,追溯自己对民族认同和母语情感的源头。
很多人形容我是“重新找回身分”的华人(born-again Chinese),其实这样的感觉很久以前便有了。在伦敦读书时,英国人不把我当新加坡人或马来亚人,全把我看成中国人……有一次在瑞士一家酒店,柜台的人问我是中国人吗?我说,不是,我是马来亚人。
他说,那是哪里?我详细说,我来自新加坡,那是属于马来亚的一个地方。对方最后还是说,没关系,就写你是中国人。
自那时起,我有了“我是华人”的意识。
“南大一开始就注定失败”
李光耀认为,上世纪五十年代,由新马各界华人热心筹款成立的南洋大学,从一开始就注定失败了。
他说,南大“与历史洪流背道而驰。在东南亚的政治土壤中栽培中国的果树,既无法在新加坡成长,也不可能在东南亚任何国家容身。南大从一开始就注定失败。”
南洋大学从创办到关闭,李光耀在《我一生的挑战——新加坡双语之路》中细说从头,揭示了不少鲜为人知的细节和背景。
他在书的第三章“南洋大学兴与败的启示”中,从地缘政治、经济、社会、语文、教育等多个角度阐述南大的先天不足。
背负“第三中国”包袱
他说:“当时正值冷战高峰期,英国和美国是控制本区域的主要势力,正倾全力反中、反共。南洋大学既是一所他们认为培养东南亚亲中、亲共的年轻人的大学,为中国提供了渗透东南亚的机会,他们能让这所大学存在吗?”
他说,东南亚新兴国家的政府都面对共产主义的颠覆威胁,马来西亚、印度尼西亚独立后也排华。
因此,南大作为一所“把东南亚各国华校的精英集中起来培养”的华族语文大学,一开始便遭惹怀疑,让新加坡无谓地被视作中国共产党的先锋队、背负“第三中国”的包袱,进而为生存和建国的道路设置障碍。
严厉批评华商陈六使
他认为当时极力反对他的华商陈六使“热心教育,但不了解更大的地缘政治环境。”
书中他多次严厉地批评这位南大的倡议人:“一个以捍卫中华文化自居的英雄却把自己的孩子送去英校读书的时候,南大还有什么希望?
华社领袖一方面捍卫华语华文,一方面把自己的孩子送去英校读书,孩子长大了连一句华语也不会说的做法,言行不一致,是我看不起的。”
谈到关闭南大,李光耀说,他无法“眼睁睁看着更多学生进入南大,毕业后又苦苦找不到工作,这对我们有限的资源是不可宽恕的浪费,政府不能坐视不理。”
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